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환일고등학교 영재학급은 2010년, 서울시 교육청의 인가를 받아 운영되고 있습니다. 21세기 융합시대를 맞이하여 과학, 수학, 발명 분야 등  재능이 뛰어난 학생들을 선발하여 다양하고 효율적인 영재교육을 실시, 미래를 이끌어갈 이공계 인재를 양성 중입니다.

영재학급 게시판

2014 영재학급 활동 소감문2

과학
Author
환일고
Date
2018-03-24 22:22
Views
2147

영재학급 활동 소감문

2014 과학영재학급

21125 주상현

 

1년 동안 환일고등학교 과학 영재학급을 하면서 100시간동안 많은 것을 경험 했다. 그 중 가장 인상적이었던 수업은 영재 멘토링과 탐조 활동, 그리고 로봇을 활용한 설계수업이었다. 영재 멘토링은 이번학년 과학 영재 학급의 핵심 프로그램으로 우수한 환일중학생과 환일고등학교 학생을 멘티와 멘토로 하여 서로의 롤모델을 기반으로 하여 진지하게 서로의 삶의 목표에 대하여 이야기하고 조언하는 시간을 가졌다. 또한 서로의 롤모델 중에 각 조에 가장 적합한 롤모델을 정하고 그 롤모델에 관한 (애장품, 명언, 조각상)사진을 촬영하여 10월 산출물 대회 때 조별로 조의 롤모델을 서로 발표하는 시간을 가졌다. 영재 멘토링은 진행한 멘티와 멘토의 평가가 거의 10점에 가까운 만큼 만족도가 좋았다. 탐조 활동의 경우 이화여자대학교에 가서 대학의 탐조동아리의 도움을 받아 탐조(Birds watching)에 관한 간단한 수업을 듣고 교정을 돌아다니며 망원경으로 새를 관찰했다. 비슷하게 생긴 새라도 꽁지의 색과 부리의 길이 몸의 크기에 따라 종이 달랐다. 조류도감을 가지고 다니며 망원경을 통해 본 새를 직접 찾아보는 활동이 흥미로웠던 것 같다. 로봇을 활용한 설계 수업 같은 경우 세종고에서 선생님이 오셔서 수업을 해주셨다. 내 개인적으로는 이 수업이 가장 뜻 깊었던 것 같다. 수업의 주 내용은 로봇을 조종할 수 있는 프로그램을 통해 원하는 대로 로봇을 조종하는 것이었다. 기초적인 교육용 로봇이었지만 양 바퀴에 걸리는 힘을 프로그램을 통해 조절하여 로봇이 방향을 바꾸고 또 프로그램에 내장되어 있는 소리를 입력하여 원하는 순간에 소리가 날 수 있게끔 프로그래밍을 할 수 있었다. 또 내장된 거리센서 빛 센서 등을 통해 특정한 거리와 색에 반응하게 프로그래밍 하는 것도 가능하였다. 수업의 최종목표는 선생님이 지시해 주시는 대로 가장 정확한 프로그래밍을 하는 것이었다. 선생님이 지시하시는 바는 초록색깔의 종이를 만나면 로봇이 두 바퀴 돈 뒤 책상의 끝에서 멈추는 것이었다. 우리 조는 책상이 약간 기울어져있다는 것을 인지하지 못하여 양 바퀴에 같은 힘을 주어 전체 5조 중 3등을 하였다. 수업이 끝난 후 다른 학생들도 로봇이 얼마냐 프로그램이 얼마나 하며 많은 관심을 보였다.

영재 수업 외로 영재학급 학생들이 모두 교내 창의적 산출물 대회에 참가하기 위해 3혹은 4씩 짝을 지어서 1년 동안 하나의 주제로 탐구를 하였다. 후 11월 발표에는 수학과 발명분야 학생들의 연구도 함께 보는 시간을 가졌다. 나는 2반의 진우빈이랑 ‘구조물에 따른 산사태 피해 완화정도’라는 주제를 가지고 탐구를 하였는데 학기 중에는 내신 공부를 하느라 탐구대회에는 소홀하여서 10월에야 시간을 가져 본격적인 탐구를 하였다. 짧은 시간이여서 산출물의 완성도는 떨어졌지만 과학영재담당 선생님인 권주희 선생님의 지도를 받으며 짧은 시간에 집중력을 발휘하여 산출물 대회를 준비하여 은상이라는 만족스러운 성과로 대회를 마친 것 같았다. 1년 동안 과학영재학급을 하면서 과학적인 지식을 포함해서 미술, 컴퓨터, 수학 등 다양한 수업을 들어서 더 좋았던 것 같다. 이번년도에는 수학, 융합과 같은 다른 영재학급도 경험해 보고 싶다.
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2019학년도 환일고 영재학급 수료식
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영재학급 양식(성찰일지, 보고서)
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과학영재학급 수업(20190817)
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과학영재학급 캠프
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과학영재학급 수업(20190420)(2)
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과학영재학급수업(20190420)
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2019 수학영재수업(0817)
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2019 수학영재학급 캠프
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2019 수학영재수업(0518)
배수화 | 2019.09.17 | Votes 0 | Views 1494
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